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教育培训
从严治校 因材施教 绵阳扎实做好少数民族干部培训工作
2018-12-07

近年来,澳门赌博网站:(市社会主义学院)积极贯彻落实《加强和改进新形势下党校工作的意见》精神,坚持党校党的基本原则,深化教学改革,实行精细化管理,坚持严格的治理,探索精确的服务,并根据他们的能力教学生。抓好少数民族领导干部的培训,为绵阳经济社会发展做出特殊贡献。

“一些干部受过培训,党性得到进一步加强。他们被转移到更重要的位置。例如,平武县木皮藏族镇党委副书记陈向东(彝族)被提升为全国人大常委会主席。主要的外国人(余)被提升为镇党委副书记。“ 2017年秋季学期第十三届少数民族干部培训班潘伟说。 “课程完成后,学生的政治素养明显提高。同时,学生的人格保持了党员的特点。非党员的学生也谈到政治和这与你刚入学时的自由和草率现象形成鲜明对比。对比。“ 2018年秋季学期第14届少数民族干部培训班学生王冠伦说。

一、坚持一个根本原则,深化改革

坚持党校学校党的根本原则,不断深化教学改革。我们始终坚持把思想建设作为长期管理的根本任务,突出政治诚信和党的忠诚的第一要务,不断加强对祖国和民族的教育,重点培养少数民族干部。有政治动机并愿意承担责任。球队。有三种具体方式。

一是加强组织领导,搞好理论学习,切实提高对各级领导干部培养少数民族干部重要性的思想认识。副校长和负责部门负责人将被送到中央和省社会主义学院学习,并在返回后返回教职员工;认真学习中共中央组织部,统战部,民族事务委员会《关于进一步做好培养选拔少数民族干部工作的意见》,中共中央《关于加强和改进新形势下党校工作的意见》相关政策法规,如各省的有关实施意见和城市,了解重要的精神内涵,不断完善自己的工作。

二是加强调查研究,根据各方需要,认真规划少数民族干部培训工作。通过问卷调查,集中研讨会和受训人员的研究,收集各方面的意见。与组织部,统战部和人民科的主管部门沟通,认真研究当地少数民族干部的培训需求。最后,根据前几年的经验教训,我们将结合组织需求,个人需求,单位需求和社会需求,制定相对科学的培训工作计划。例如,在2018年秋季学期,省立社会主义学院副教授袁宏就《新形势下党的民族理论与政策》的主题发表了演讲。在2017年秋季学期,市民局领导邀请了第13位公务员的同志进行讨论。

三是围绕培训目标不断创新培训内容。围绕城市社会经济建设,根据党校培训的特点,对少数民族干部的培训重点是党的教育,“五个历史整合”,“五大建设”,红色革命传统,强化政治共识,文化认同。合作与合作。培养。例如,在2018年秋季,为民间班开设了《文化视野下的宗教问题》《新时代党的统一战线理论创新与实践》等课程,2017年秋季,为民间班开设了《项目制教学:民族地区精准扶贫研究》《少数民族政策及实践思考》等课程。

二、坚持两个基本制度,从严治校

坚持《中国共产党党校工作条例》《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》两个基本系统,不断加强对学校的严格管理。党校是党的党员教育和培养党员的主要阵地和主渠道。要贯彻党的严格管理要求,实施学生的日常管理,形成严谨的学习态度,严谨的校风和严格的管理氛围。有四种具体方式。

首先是建立规章制度,并利用该制度来促进良好的校风。在过去的两年里,绵阳党校已经建立了几个系统,如《学员党支部(班委会)工作任务及职责》《学员请销假制度》《主体班学员量化考核管理办法》《主体班评优工作操作细则(试行)》《班主任工作规程(试行)》,并根据每个学期的实践进行修改和改进,使其实用有效。例如,《量化考核管理办法》,我们将根据每学期前一期的实践对学生的下一阶段进行微调,使其更加可行,更具教育性和规范性。

二是做好入学教育,把纪律和规则放在首位。入学教育是学生进入党校后的第一课。学生管理部门负责人组织学生开展“树立良好学风,自觉增强党性,自觉遵守学校规章制度”的特殊教育。班主任组织学生学习《学员手册》和其他学校。 (机构)规章制度,围绕学生的学习,生活,现场教学,异地教学,安全防范等提出具体要求,介绍学校(医院)相关服务,并组织学生进行围绕开幕式和入学教育进行小组讨论。通过入学教育,帮助学生明确学习目的,把握学习要求,纠正学习态度,尽快实现“三个转变”。

三是严格的日常管理,平等对待各级各民族和学生,政治严谨,严格的行为管理,严格的思想要求。实行封闭式管理,严格考勤,并通过电子打卡记录,座位卡考勤,姓名,手机摄像头,视频监控等手段,出勤,举旗,晨练,外出,上床,吃饭等活动出勤,实施考勤宣传系统,对学生进行评估和评估,并在整个培训过程中使用学科和规则。在2018年秋季学期,第14届公务员班有38人,每日率超过95%; 31名全日制学生,占82%,创历史新高。

第四是以双向方式服务于内心和严格管理。在严格管理的同时,我们还继续加强对学生和教师的人文关怀。党校对学生的管理主要是引导学生自我管理,辅以监督,同时加强对学生学习,生活等方面的关注,及时解决学习中遇到的问题。和生活。例如,引导学生在课堂上开展学习领域,激励学生积极组织各种学习讨论,撰写经验,总结和撰写简报。学生有不同种族的不同生活习惯。我们做好饭菜上的清真食品供应;在宿舍是否使用饮用水是否足够,洗完衣服后是否方便干燥;需要在研究中使用打印机,胶水,剪刀等,我们也尽力提供方便。

三、通过三种基本途径,因材施教

坚持学校领导联系的三种基本方式,学生管理部门和班主任全程贯彻,加强与学生的沟通,并按照自己的能力实施教学。在学生自我管理的基础上,采用三种基本方法加强训练方与受训对象之间的联系,充分考虑学生的特点而不降低培训标准。有三种具体方式。

首先,领导层关心树的信心。绵阳党校实行学校委员会领导制度,部门分工负责制,教研室联络制,班主任班制制和学生自我管理制。每个学期都有学校委员会成员作为少数民族干部培训班的联络负责人,关注班级的准备,教学,管理,闭幕等,并经常参加学生的教学活动,关注支持各少数民族干部。这使得从事教学管理的教师对自己的工作充满信心,让受训者感到受到高度重视和关心。例如,在第14次私立学校报告后,执行副总裁,党海燕,提醒负责办公室,关注少数民族干部的饮食习惯,并敦促食堂实施退餐;学校副院长刘忠平每周花两天时间。住在学校,深入酒店食堂,以照顾学生的需求;联系学校委员会委员刘启智的领导经常关心现场情况,经常提醒教师培养纪律,注重集体行动,注重党员干部的形象。

第二,责任部门决心工作。学术事务办公室和学生管理办公室将在课程开始前主动将市委组织部和统战部的培训部门对接。根据主管部门的培训要求,教学计划应事先做好充分准备,熟悉参加者的基本情况,并对其单位进行评判。个人培训需求,做好住宿安排,文化体育活动。学生报告后,他们将深入到教室,卧室,餐厅,现场教学活动,文化体育活动,及时发现学生的需求和工作中的问题。例如,积极推动各族学生的交流与交流,兼顾民族构成,来源地,工作经历等因素,在课堂上进行组合,生活,促进交流,各族干部交流与交流。第14届公务员班的实践证明,混合分组和睡眠场所极大地促进了学生之间的交流。

第三,班主任在整个班级都有毅力。班主任将跟随课堂,解决系统实施过程中暂时出现的各种需求或问题,给予学生最温和,最全面,最细致的关怀。一方面,党的精神体现在关键时刻。每个培训班的班主任都是兼职人员。没有额外的津贴。全班同学一起上课,学生们一起生活和学习,必须做好自己的工作,在关键时刻反映党校干部的党性。另一方面,链接的作用是显而易见的。班主任在课程开始前就开始熟悉每个学生的情况。他在注册时联系了学生,并在师生会(破冰之旅)中寻找了领导者的自我管理鹅,并在通常的后续过程中加强了与学生的沟通。学员完成各种学习任务,以帮助解决新问题和新需求。例如,第14班的班主任林劲松,无论是选择临时班级委员会,还是外出教学或重大活动,都与学生保持沟通,尤其关注老弱弱势的怀孕同志。当集体意见分歧时,问题就会及时发现。并在不同情况下与学生分开沟通,确保整个培训全面有序,有效教学,与爱相处。

四、搭建“四个平台 ”,促进交流

少数民族干部参加强化训练。除了党性教育的主要培训内容外,还有爱国主义教育和民族团结等重要内容。除了加强课程相关培训外,我们还注重从学习形式上提高培训效果,促进不同民族干部之间的交流与交流。主要通过四个平台促进沟通。

首先是建立一个学习互助平台。在轮班中组建互助小组,帮助有学习困难的少数民族学生提高他们的培训。参加培训后,参与者将根据他们的性别,种族,年龄,学历和工作经验进行分组,以便一群人具有较大的力量和年轻的活力。学习能力强,学习能力弱。积极的自律提醒拖放。例如,第14届公务员班的学生王悦不仅带头努力学习,还不断提醒学生按时上课,保持学习热情,鼓励学生主持,写作,经验,总结,写简报,并学习该领域。每个人都共同创造了良好的学习氛围。

二是建立自我管理平台。临时党支部(班级委员会)在班次内选拔,充分发挥学生自我管理的作用,坚持学生的自我管理,辅以学校的指导和监督。选择临时党支部(班级委员会)是2018秋季学期第14届少数民族干部培训班培训效果显着的关键。学前教育管理办公室和班主任开始调查候选人,教师和学生在会上见面,让学生介绍自己的工作经历并发表演讲,并鼓励学生自我推荐。进入学校后,学生们最初熟悉临时党支部(班级委员会)候选人的选拔。在班主任和学生管理办公室单独与候选人沟通后,他们向学校报告批准,并组成临时党支部(班级委员会)。果然,在为期一个月的研究中,临时党支部(班级委员会)的成员在使全班学习,思想工作和文化体育活动非常生动方面发挥了积极作用。例如,第14届民生班生活和体育委员会成员张海燕积极支持学生,组建了篮球队,乒乓球队,啦啦队队伍,食品卫生监督队,并组织了三次排练。班级委员会。文艺党的计划充分体现了少数民族干部的优雅。

三是建立社会交流平台。一方面,论坛将举行,学校将协调各个教研室和专业学会举办专业学术论坛(如绵阳文化发展论坛和“行政权力的限制与监督”法治)论坛),并邀请参与者参与。它还将组织不同轮班之间自选课题的交流论坛(如少数民族干部培训班和中青年领导干部培训班)。另一方面,专家“请进来”或“拿出”学生进行交流。例如,在2018年秋季学期,负责扶贫和工作的副市长,景大中同志,到党校对第十四届少数民族干部培训班进行指导和交流;把学生带到金堂监狱和市中级人民法院。教授和交流预防腐败和处理基层冲突的工作经验。

四是建立文化体育交流平台。在学校,文化和体育活动被用作载体,现有的书吧,茶室,凉亭,体育馆,教室和场地用于举办文艺沙龙,“国庆”派对,篮球等活动。友谊赛和乒乓球比赛。促进了各类学生之间的交流,促进了各族干部之间的交流,交流与交流。第十四届民间班的三个节目排练了党校2018年“国庆”文艺党,充分展示了少数民族干部的作风。在2016年学生培训结束时,有些人不认识同一个同学。当2018年秋天的学生毕业时,每个人都很熟悉,不情愿地说再见。

(文/张小鸥,罗琳,核发展/刘中平)